区域现代职业教育体系建设与高等职业院校改革发展方向—湖北现代职业教育体系构建的基础分析与路径设计

2012-08-15赵明安

武汉船舶职业技术学院学报 2012年5期

赵明安

（武汉船舶职业技术学院，湖北武汉 430050）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”。在现代职业教育体系的主体构成中，中职教育是基础、高职教育是重点、职业培训与专业学位教育是两翼。因此，高职教育承担着引领职业教育科学发展的历史使命。

为适应构建现代职业教育体系的要求，近年来职业教育发达国家以及我国经济发达地区均把高等职业教育的改革与发展列为现代职业教育体系建设的重中之重。

1 湖北经济社会发展水平与高等职业教育发展阶段

“十一五”时期湖北步入经济社会快速发展阶段，国民生产总值从2006年7617.47万元（人民币）提高到2010年15967.61万元（人民币），人均GDP则由1676美元增加到4122美元［1］，2011年全省GDP首超上海达到19594.19亿元，同比增长13.8%，增速居中部第1位，跨入全国第一方阵［2］，人均GDP达到5300美元，总体发展水平进入工业化中期。

职业教育发展史研究表明，进入工业化中期的国家或地区已经全面完成基础教育的均等化，高中阶段的职业教育公益性纳入政府公共服务范畴，高等教育向大众化发展［3］。该阶段的职业教育进入以中等职业教育为基础、高等职业教育为重点的职业教育体系构建阶段。