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“以人为本”强化青少年体能

2012-08-15李宝松首都体育学院研究生部北京100088

文体用品与科技 2012年18期
关键词:以人为本青少年体育

□ 李宝松(首都体育学院研究生部 北京 100088)

1、我国青少年体能的概述

1.1、体能的概述

目前国内对于体能的界定有很多种,2000年出版的体育院校通用教材《运动训练学》中阐明:运动员体能指运动员的基本运动能力,是运动员竞技能力的重要构成部分。运动员体能发展水平是由身体形态,身体机能及运动素质的发展状况所决定。田麦久等专家对其给的定义为:运动员体能是指运动员机体的基本运动能力,是运动员竞技能力的重要构成部分。运动员体能发展水平是由其身体形态、生理机能及运动素质的发展状况所决定的。

1.2、我国青少年体能现状

随着社会的发展,人们的生活条件也越来越好,但是青少年的体能问题不但没有随着生活质量的提升而提升,反而下滑趋势越加突出,尤其是6-18岁的青少年体能下降最为明显。目前关注青少年体能问题已成为世界的热点问题。从1985年起,中国进行的多次大规模学生体质与健康调研中发现了中国的中学生中体质健康存在以下几个趋势:1..学生体能部分指标继续呈下降趋,主要表现在度、爆发力、力量等素质继续出现下降。2.学生肺活量继续呈现下降趋。3..超重及肥胖学生明显增。中国教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁提出。从20世纪80年代起。中国进行的4次全国青少年体质健康调查显示.最近20年中国青少年的体质健康在持续下降,调查报告表明:学生肥胖率在过去的五年内迅速增加,四分之一的城市男生是胖墩,近视眼比例,初中生达58%,高中生达76%左右,大学生高达83%。……

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