□ 董国华（海宁市高级中学 浙江 海宁 314400）

选项教学就是在体育课教学中，教师依据教学大纲、教材、学生的需要、场地器材条件等实际情况，向学生提供多项体育学习锻炼的内容，由学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自主地选择学习锻炼内容、项目，结合教师的指导性目标计划，按照适合个人和合作小组的学习锻炼目标进行主动性学习、自觉性锻炼的教学过程。

1、研究内容

高中足球选项教学竞争式教学方式方法。如何在不同的教学阶段采用不同的教育教学方法从而提高学生学习的兴趣和技术能力。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本文以海宁市高级中学2012届足球选项两个班100多名学生为研究对象，另抽取海宁高级中学2012届足球班一个班50多名学生为对照班。

2.2、研究方法

本文的研究方法有对比实验法、文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家访谈法及数据分析法等。

3、研究过程与分析

3.1、传统足球专选教学内容与方法的弊端与对策

经过调查分析,,传统足球教学是以八大技术为核心内容展开的,,教学目的以培养学生技术动作为主,结果是教师很累,,形成学生喜欢体育而不喜欢体育课的被动局面。

3.2、足球竞争式教学研究过程

实验班采用竞争式教学方法，即将学生按照足球技术能力平均的分成7个小组，足球技术最好的学生为组长。再将7个组按照单循环标准进行编排即进行7轮比赛，每一轮三场比赛，每轮比赛的内容不同如表1。每场比赛分三局进行，胜一局记一分，七轮比赛结束后按照分数记录成绩，该成绩按比例记录到期末总成绩中，实验班比赛规则如表2。……