崔丽云，杨再青

（酒泉卫生学校，甘肃 酒泉 735000）

关于中职语文教学改革的几点设想

崔丽云，杨再青

（酒泉卫生学校，甘肃 酒泉 735000）

中职；语文；职教特点

语文课是中职生学习专业课的基础，也是其将来完成工作任务的基础。学好语文，不仅有利于学生掌握职业技能，还能帮助其形成综合职业能力、全面的职业素质，对其将来工作和发展，都具有重要意义。因此，中职学校在加强学生专业技能训练的同时，必须加强语文教学，为提高学生综合素质奠定基础。

1 中职语文教学的不足之处

1.1 客观方面

（1）中职生基础差。中职生入学时学习成绩普遍较差，知识面狭窄，理解和想象力差，语文基础薄弱。让其学好语文、学精语文，难度很大。

（2）对语文学习不重视。一些学生和家长轻视语文学习，他们认为选择职业学校，学好专业技能最重要，语文课对以后从事技能工作，没有多大帮助，甚至有些学生不理解学校为何开设语文课。

1.2 主观方面

当前中职语文教学本身存在不足，主要表现在以下3方面。

（1）教学目标模糊。在教学中，教师是重视向学生传授语文知识，还是重视培养其语文能力；是重视培养其对知识的应用能力，还是重视培养其基本素质；是侧重于专业语文教学，还是侧重于培养其实用语文能力。这些问题目前还没有明确且科学的结论。教学目标的模糊，极大地制约了中职语文教学的发展。

（2）课程理论滞后。在普通高中全面实行新课标、新教材，课程改革开展得如火如荼的今天，中职语文教育界却显得较沉闷，无论是教学理论研究，还是课程、教材开发都较缓慢，束缚了中职语文教学的发展。……