不同专业药理学双语教学比较与分析
2012-10-19王华,李忠
卫生职业教育 2012年3期
王 华,李 忠
(南阳理工学院张仲景国医学院,河南 南阳 473004)
不同专业药理学双语教学比较与分析
王 华,李 忠
(南阳理工学院张仲景国医学院,河南 南阳 473004)
目的 探讨在中医专业和护理专业中分别开展药理学双语教学的异同点,探索合适有效的教学方法和模式。方法 在2008级中医专业、护理专业中开展药理学双语教学,实施双语教学前后分别对两专业学生的英语成绩、生理学成绩、对双语教学的兴趣以及药理学成绩和开展双语教学满意评价进行统计分析。结果 两专业学生的英语成绩、生理学成绩及对双语教学的兴趣有显著性差异(P<0.05),而药理学成绩和开展双语教学满意评价无显著性差异(P>0.05)。结论 在开展药理学双语教学时对不同专业分别采用不同教学方法,可提高教学效果。
中医专业;护理专业;双语教学;药理学
随着世界经济一体化的发展,国际间经济文化往来日益频繁,需要大量技术水平高、且具有较强国际交流能力的高素质复合型人才,这就为高校的教育模式和教育方案等提出了更高要求。医学是知识更新较快的生命科学,必须要加强国际间交流,才能站在时代尖端,掌握最新科学知识。我国近年来在药物开发及药物作用等方面的研究,虽然取得了不少成绩,但距离国际现代生物技术水平仍有一定差距。为培养具备与国际同行切磋能力,药物发展领域最新研究成果、理论和方法的人才,药理学双语教学的开展势在必行。……
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