李青

（天津市新华中学，天津 300204）

固定资产是学校从事教学、科研等各项工作的物质基础，固定资产管理工作也是学校管理工作中非常重要的部分。一些学校对固定资产的管理一直不重视，资源浪费现象非常严重，从而影响教育教学工作，更阻碍了学校的健康发展。在新形势下加强和完善学校固定资产管理已是各个学校发展中急需解决的一项课题。［1］

一、学校固定资产管理的现状

（一）上级主管部门没有相应的监管制度

上级主管部门没有制定具体针对学校的固定资产管理制度，大部分学校都是借用事业单位固定资产管理制度管理，而此制度多数条文只适用于事业单位，没有针对学校的特殊性设定相应条文。所以学校在管理固定资产时往往随意性较大，各学校的管理方式也不一样。

上级主管部门没有专设固定资产管理部门及人员，一般都是兼职人员，主要负责的也不是固定资产管理，只是负责简单的收发报表，对于下属单位咨询相关问题也说不清，缺乏相关的业务知识。上级主管部门也没有相应的固定资产监督政策。固定资产管理基本上都是各个学校各自管理，没有统一的管理标准，也没有统一的评价体系。

（二）固定资产管理机构不健全，专业管理人员缺乏

学校负责固定资产管理的人员归属不一。有的由财务部门负责，有的由办公室负责，有的由总务部门负责。他们基本上频繁忙于本部门工作，很少有时间学习固定资产管理业务知识来提高自身的管理水平。……