张希媛

（贵州民族学院文学院，贵州 贵阳 550025）

在众多的教学理论研究中，活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生创新精神及整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。这是一项立足教学改革、面向未来人才培养的新的探索，它根据由应试教育向素质教育转变的现实需要，探索出一条有利于学生创新精神、实践能力培养、在教学活动中切实落实素质教育目标的有效途径。

高等学校汉语言文学专业作为培养汉语高等人才的专门机构，应针对时代要求、立足教育实践、围绕“教学”这一育人的中心环节，将“活动教学”理念内化于日常教学活动中。其中，外国文学相关课程的教学改革应以“活动教学”理念为指导，以培养学生实践能力和创新精神为核心，以实践为主、理论为辅、素质教育为目的。致力于建立适宜于学生主动参与、主动学习的新型教学环境；适当加强教学内容和学生生活与经验的联系；树立以活动促发展的新型教学观；构建以学习者为中心，以学生实践性、自主性活动为基础的动态、开放的教学过程等，以求在教学模式的建设中逐渐探索出一条卓有成效的改革之路。［1］

一、教学方式的更新——从“灌输型”向“交流型”的转变

“活动教学”理论认为，对活动的设计和适当的指导易使活动产生成效，满足学生的成就感。……