王 琦

（厦门工商旅游学校，福建 厦门 361021）

音韵层面的英语朗读技巧研究

王 琦

（厦门工商旅游学校，福建 厦门 361021）

英语朗读是人体多种生理机能共同参与、协调运作的语言活动，是一种综合的语言训练方式。判断学生英语朗读水平的标准，主要从语音、音际、音韵、语调等方面进行界定。论文局限于音韵层面研究，通过介绍重音、停顿和节奏等规则，指导学生掌握正确的朗读技巧。

音韵；英语朗读；研究

英语朗读是用正确的重音、节奏、语调等语音手段，准确、流畅、有表情地读英文材料，它是学好英语必须掌握的一种基本技能，也能为更高阶的演讲打好基础的一种技能。一方面，它不仅可以帮助学生正确发音、识字，理解语句的语法结构，更重要的是，能够帮助学生培养语感、促进英语思维；另一方面，从“学”的角度看，学生学单词、理解、写作和口头表达、演讲能力的提高，也离不开朗读。

要想朗读得好，必须在掌握正确的发音、深刻理解句子的基础上，讲究技巧，掌握运用英语句子的语音、语调、语速、重读和停顿的规律，表达句子的思想感情之间的内在联系。而判断学生英语朗读水平的标准，主要从以下四个方面进行界定：（一）语音层面。学生是否熟知每个音标的音质、特点、发音要领并掌握了纠正常见发音错误的方法。（二）音际层面。学生是否熟知并掌握了处理“省音”、“连读”、“失爆”、“同化”等音际关系的方法。（三）音韵层面。学生是否熟知并掌握了“表意重音” 、“ 逻辑重音” 、“ 情感重音” 、“ 停顿” 、“ 节奏” 等方面的规则。……