张晓瑛

（山西省中医学校，山西 太原 030024）

PBL教学法在《计算机应用基础》教学中的应用

张晓瑛

（山西省中医学校，山西 太原 030024）

PBL教学法作为一种先进的教学模式，在计算机类课程教学上有着广泛的应用空间。论文结合自身教学实际，探讨了PBL教学法应用在医学院校《计算机应用基础》课程教学中的理论依据、主要实施环节和需要注意的一些问题，以期为《计算机应用基础》课程改革与实践提供一些参考。

PBL教学法；计算机基础

随着信息技术的飞速发展，计算机在日常生活中发挥的作用越来越大。而计算机在医学领域的应用发展也十分迅速，如医院信息管理、医学图像及信息处理、医学仪器智能化控制、医学情报检索等，医学科技进入了崭新的信息化时代。所以，《计算机应用基础》这门课程对于医学类学生来说也是必不可少的。

但是，反观本门课程当前的教学实际，却发现教学效果和预期的教学培养目标还存在一定的差距。究其原因，主要还是计算机类课程偏“应用型”的特点，与我们当前所采用的以“课堂式教学”为主的传统教学模式存在的矛盾。在传统教学模式中，教师以课本为中心，以传授知识为主；而学生以教师为中心，以接受知识为主。在计算机课程教学中采用这种教学模式，能够使学生掌握比较系统和扎实的理论基础，却使学生在学习主动性、动手能力方面存在比较大的缺陷。笔者认为，PBL教学法（Project-based Learning，简称PBL）能够比较好地解决这一矛盾。论文结合自身教学实际情况进行研究和探讨，以期为《计算机应用基础》课程改革与实践提供一些参考。……