陈晓凌

(厦门软件职业技术学院，福建 厦门 361024)

《计算机网络基础》课程教学改革实践

陈晓凌

(厦门软件职业技术学院，福建 厦门 361024)

针对《计算机网络基础》课程在网络专业中的地位、特点及教学中存在的问题，通过开展多种教学改革实践，精选课程内容、序化课程体系、增加实践、案例式项目式教学设计、改革考核评价体系、采取多元化教学等手段，提高学生学习兴趣，从而达到提高教学质量的目的。

计算机网络基础；教学改革；案例教学；考评体系

一、计算机网络基础课程的地位

计算机网络技术是当今信息技术中发展最为迅速的技术之一，也是计算机应用中最活跃的领域。随着互联网的发展，计算机网络更成为我们生活的一部分。这不仅要求学生掌握一些计算机网络的基础知识和基本技能，更需要注重培养学生的实践能力，以及根据专业知识熟练应用计算机网络的能力，所以，该课程是一门实践性很强的学科。

为了适应网络和信息化建设发展的需要，也为了适应计算机科学技术发展的需要，我国高校的计算机专业普遍都开设了《计算机网络基础》这门课程。《计算机网络基础》课程是计算机网络技术、计算机网络管理、计算机网络安全和计算机应用等许多专业课程的前导课程，在整个计算机科学与技术专业的教学过程中的作用至关重要，是计算机网络技术专业类的专业基础课程。

二、计算机网络基础教学存在的问题

计算机网络基础课程开设的目的，是为了使学校的学生能够学习和掌握计算机网络的基本概念、工作原理和方法。……