何灵芝

(重庆市第二师范学院,重庆 400065)

武术作为中国传统文化之一，有着特有的文化基础和民族特点，虽然目前我国的武术教育属于学校体育教育的范畴，但是在人们观念不断转变的条件下，人们对武术这一传统文化形式的内容有了更加深入的认识，武术在我国社会建设与经济发展过程中，其功能越来越明显，并慢慢地成为弘扬中华民族精神的重要途径。当武术开始走向课堂的时候，是武术发展史上的重要进步。在2004年的时候，我国教育部要求各地区的中小学要突出武术在学校体育中的基本地位。高校设置和开展的专业武术院系、训练队等，也呈上升的趋势。

但是在武术繁荣发展的同时，也出现了一些问题。武术文化传播能否依靠学校来完成这一目标，仍然需要我们进行深入的研究。一直以来，武术在走进体育课堂之后，都是以体育项目的形式存在和开展的，武术的文化价值需要继续进行研究和归纳。我们在进行武术研究的时候，同对待西方体育项目相同，往往从西方体育价值的领域进行武术价值的认识，而缺乏对武术这一传统文化内涵的认识。这就导致了武术虽然已经走进了校园，作为一个极富职业特点的运动文化形式，需要我们准确地进行武术教育的文化的国际化和认识的把握。

一、正确武术教育的定位是人文学科教育实践活动

武术是一种兼备文化、艺术、体育性质的载体，武术教育作为武术文化与现代教育的结合，需要合适的定位，以更好地帮助其寻求文化传播的着力点。……