何 玲，雷亚莉，王平均

（海南软件职业技术学院电子工程系，海南 琼海 571400）

单片机应用技术是现代电子设计的核心技术，学习单片机知识就是要将单片机应用到电子产品中，以单片机为控制核心实现电子系统所需实现的功能。单片机的应用能力很大程度上决定了电子类专业学生电子设计与电子应用的水平与能力，尤其是高职学生更是如此。但是，单片机这门课程实践性强、综合性强，内容抽象，学起来不易理解，讲起来枯燥乏味，教与学都遇到了很大的困难。为此，针对单片机课程的实际教学中存在的一些问题，论文提出多种形式的教学改革方法，为提高教学效果做一些探讨。

一、单片机教学中存在的问题

1.章节间的联系脱节

传统的单片机教学均是以单片机的结构为主线，先讲单片机的硬件结构，然后是指令和软件编程，最后是单片机系统的扩展和各种外围器件的应用。即先基础后应用的教学模式。但是，笔者在实际教学中发现，在强调章节学习的同时会使整体体系肢解，学生学习每一章节后，融会贯通的理解能力差，出现学习指令不会使用，学习硬件不会扩展的现象。

2.教学与实验脱节

在单片机教学中，课堂理论教学的学时大大多于实验教学的学时，而且实验教学一般在汇编指令系统讲完之后才开始进行，理论学习和实验进行的时间不对应。而且，一般单片机实验箱由于是成品，学生很难参与到其中的细节设计中去，实验中只需要连几根线，完成教师规定的实验就可以了，学生的动手能力很难得到训练与提高，使得教学与学生解决实际问题的能力脱节。……