李文芳

（太原城市职业技术学院，山西 太原 030027）

随着现代社会及科学技术的发展，对人才的要求越来越高，从过去的对相对单一型人才的需求转变为现在的对多元化、复合型人才的需求，促使教育体系也要进行不断的变化，这对传统教育管理和教学模式提出了更高的要求。现阶段毕业的学生，无论从知识结构还是个人能力均难以满足用人单位的需求。高等职业院校是开展高级技能教育的院校，是培养应用型高级技能人才的基地，肩负着向特定的行业和岗位培养合格的操作技能型人才的使命。因此，应在培养学生的综合能力上下工夫。高职院校本着“以能力为本位，以就业为导向”的教学目标，应重视对学生能力和创造性的培养，要达到这一要求，必须改变重理论轻实践、重知识传授轻技能培养的传统教学方法，而采用项目教学法对学生能力的培养是全面的，是一种典型的以学生为中心的教学方法，能充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。

一、项目教学法的必要性

计算机程序设计课的最终目的就是要培养学生分析和设计程序的思维方法和能力。传统的教学方法是：先讲解语法功能，再讲授在程序中的使用，然后就是举例做练习。这种教学模式，学生学得枯燥，教师教得费力，往往达不到预期的教学效果。学生在学习过程中仅仅是记住了这些语法而不会实际运用，更缺乏对学生综合应用所学知识能力的锻炼与培养。……