杭建伟

（江阴职业技术学院,江苏 江阴 214433）

高职院校文化既要有现代大学的一般特性，更要有自己的个性。从高职院校作为大学办学层次来看，它应营造浓郁的大学文化，提升学术品位；从高职院校面向地方经济社会发展的办学方向来看，它应吸纳地域文化，具有地方文化特色；从高职院校主要为企业培养高技能应用型人才的办学目标来看，它应融入优秀的企业文化。为此，笔者提出高职院校文化建设主要在三方面，即大学文化的提升、地域文化的吸纳、企业文化的融入。论文仅就高职文化如何建立融入企业文化的长效机制做些探索，以求教于专家和同行们。

一、高职文化融入企业文化反映了高职的职教特性

高职教育作为职教的高层次教育，必然要反映职教特性，职业是职业教育的前提和逻辑起点，是职业教育存在和发展的基础。职业属性是职业教育的核心属性，服务社会生产和满足市场需求也自然成为职业教育发展的决定性要素并体现了职业教育发展的本质特征和客观规律。在文化上就是要融入职业文化，而职业文化的主要体现是企业文化。通过企业文化的熏陶，培养高职生的职业意识、职业道德、企业精神和爱岗创新的品质，使高职生不仅在技术层面，更重要的是在文化层面对未来的职业（岗位）产生价值认同和情感基础，缩短职业教育与就业需求之间的距离，提升高职生就业竞争力。教育部鲁昕副部长说：“职业教育只有学会了与行业、企业对话、对接，按照企业需求设置专业，培养应用型人才才有出路。……