刘文杰

（苏州农业职业技术学院，江苏 苏州 215008）

目前，在社会发展和转型的大环境下，大学生的心理健康问题普遍存在，并不断伴有社会恶性事件发生。高职院校学生作为大学生群体的一部分，其心理健康问题正逐渐得到社会和教育界的关注和重视。

一、高职院校学生心理特点

高职院校的学生心理特点与普通高等院校的学生相比，既有共性又有个性。共同的方面有：

1.在人生阶段上处于青年时期，个体的生理发展已经接近完成，已具备成年人的体格与功能，但心理发展上还未完全成熟

这一年龄阶段的大学生观察力、记忆力、思维力和想象力处于鼎盛时期，不再满足于书本、课堂教学和家长的说教，开始学会独立思考，表达自己的看法和见解；接受新事物快，有强烈的参与和创造欲；随着生理的成熟，性意识觉醒，感情欲望增强，渴望浪漫纯真的爱情，女生热衷于服饰和化妆，男生注重刚健的体魄和男子汉气概的表现；但缺乏生活经验和丰富知识的积累，看待问题容易主观、片面和简单化。

2.在成长阶段上处于依赖生活向独立生活过渡的时期

在高中阶段紧张学习任务的重压下，多数学生过着饭来张口、衣来伸手的生活。进入高校后，学生们开始脱离了父母无微不至的生活照料，学会打理自己的饮食起居，遇到问题喜欢自己解决处理，心中的快乐与烦恼愿意与同龄人分享和诉说。大学又是学生步入社会的准备阶段，即将毕业的大学生对未来社会生活充满渴望和焦虑，一方面期望到社会中工作，实现经济上独立；……