马克思幸福观视域下的大学生幸福观教育研究
2012-08-15陈香珠
通化师范学院学报 2012年11期
陈香珠
(福建幼儿师范高等专科学校,福建 福州 350001)
人们都向往和追求着幸福,然而并非人人都能得到幸福。这不仅是因为人们对幸福的理解和感受不同,更深层的是与人们幸福观有密切关系。幸福观是人们对幸福的根本看法,是人们世界观、人生观的反映。当代大学生的思想观念代表着青年人的主流和方向。他们的幸福观不仅关系到自身的人生道路和人生意义,还将对社会产生重要影响。因此,加强对大学生的马克思幸福观教育有着重要的现实意义。
一、当代大学生存在的幸福观问题及成因分析
(一)当代大学生的幸福观现状
为了更好地了解当代大学生的幸福观状况,笔者对所在的学校做了一份大学生对幸福及相关问题的看法的问卷调查。笔者随机抽取不同专业、不同年级、不同性别的大学生进行问卷调查。本次调查发放问卷200份,回收有效问卷189份。
通过本次调查,笔者发现,大学生的幸福观总体上来说是积极、健康、向上的。在追求幸福的过程中,大多数大学生能将自己的个人幸福与国家、人民的整体幸福相结合,将幸福与道德理想相结合,用法律规范和道德标准来约束自己的行为。在回答“看到国家的进步与发展你是否会幸福”问题时,44.7%的大学生选择了“国家的进步与自己的切身利益相关,国家好就是自己好”,48.3%的大学生选择了 “身为中国人应该为自己国家的发展感到自豪与幸福”,5.7%的大学生选择了“一般,或多或少有一点点感觉但没有那么强烈”,1.3%的学生选择了 “没有,毕竟与自己的切身利益没有什么直接的关系”。……
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