☆黎影

（江苏师范大学信息传播学院，江苏徐州 221009）

进入新世纪，以多媒体和网络技术为核心的信息技术迅速发展，加速了人类迈向信息社会的步伐。信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限。以数字化为支柱的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，信息技术应用到教育教学过程后，逐渐形成了数字化的学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习方式。目前，一种从数字化学习衍生出来的新的学与教方式——一对一数字化学习正悄然兴起。一对一数字化学习预示着学习革命的新浪潮即将到来。

一、一对一数字化学习的内涵

1．数字化学习

数字化学习是指以数字化学习资源为基础，以计算机网络技术和多媒体技术为支撑，通过网络进行人与计算机之间、人与人之间交互的教育方式，又称为网络化学习或E－learning。数字化学习具有三个基本要素：数字化学习环境、数字化学习资源、数字化学习方式。通过充分利用现代信息技术提供的数字化学习环境及数字化学习资源，并结合突破传统课堂教学模式的数字化学习方式来实现个别化、自主化学习。数字化学习能突破时空与地域限制，达到大规模培养高素质人才的要求。

2．一对一数字化学习

一对一数字化学习这个概念最初由美国北德克萨斯大学的研究人员凯斯·诺里斯（Cathie Norris）以及密歇根大学的学者艾略特·梭罗维（Elliot Soloway）提出，他们强调指出，当前的“个人计算机”对于在校学生来说还没有成为个人学习工具，因为，学生只能在计算机实验室与其他人共享同一设备，当每个人都拥有并能够经常使用属于个人的计算设备时，学习方式必将发生改变。……