向职业教育的跨越：黄炎培的教育考察

2012-08-15李松

职业教育研究 2012年5期

关键词：教育

李松

（浙江传媒学院浙江桐乡 314500）

向职业教育的跨越：黄炎培的教育考察

李松

（浙江传媒学院浙江桐乡 314500）

黄炎培先生是我国近现代职业教育的奠基人，毕生致力于探索救国救民的教育改革与发展之路，而注重教育实地考察研究，为他的职业教育理论的形成与发展注入了不竭动力和新鲜血液。通过黄炎培在民国初期的两次国内考察和两次国外考察，可以看出考察研究在黄炎培从实用主义教育向职业教育跨越过程中所产生的深刻影响和所起到的重要作用。

黄炎培；职业教育；跨越；考察

辛亥革命后，黄炎培将全部精神转移到教育事业上，一方面，定居上海，潜心研读西方的各种教育著作，了解西方的教育发展状况，另一方面，开始结合中国的实际状况进行实地考察和调查。他认为“吾辈业教育，教育此国民，譬之治病，外国考察，读方书也；国内考察，寻病源也。方书诚不可不读，而病所由来，其现象不一，执古方治今病，执彼方治此病，病曷能已。”①“教育者，将俾其人克自适于所处之社会，以遂其生存者也。故离社会无教育。欲定所施为何种之教育，必察所处为何种之社会。”②黄炎培从中国社会面临的实际教育问题入手，历时3年，通过国内外大量的教育考察，在认真分析、比较与反思的基础上，最终选择了职业教育，实现了从实用主义教育向职业教育的跨越。