董文雅

（盐城生物工程高等职业技术学校 江苏 盐城 224002）

角色扮演法在中职英语教学中的运用

董文雅

（盐城生物工程高等职业技术学校 江苏 盐城 224002）

“角色扮演法”是中职英语教学改革的一项尝试。通过对场景的精心设计和角色的合理分配，教师要引导学生积极表演和客观评价。在教学中采用“角色扮演法”能够调动学生的学习积极性，提高课堂教学的效率和质量，并且能够提高学生外语实际应用能力及交际能力。

角色扮演法；中职；英语教学；教学场景；团队精神

目前，中职学校有很多是无法升入高中或者连初中都没有毕业的学生，他们的文化基础相对较差，特别是英语学科更是薄弱。据有关统计，约有65%的学生英语基础差，单词读、写困难；25%的学生基础可以，但对英语学习兴趣不大；10%的学生英语基础相对较好，但英语读、写能力仍有待提高。在实际教学过程中，教师如果不能准确把握中职学生特点，仍然是照本宣科，满堂灌，往往会导致学生进入“不懂不学、不学不会、不会就厌学”的恶性循环之中。2009年1月，国家教育部颁布了中等职业学校英语教学大纲，强调“逐步提高学生在职业和生活场景下的英语应用能力。”为了贯彻落实教学大纲要求，完成教学目标，结合中职学生特点，在教学实践中，笔者运用“角色扮演法（role-play）”来组织教学，为学生设计多种教学情境，扮演各种人物，积极开展相关的语言实践活动。

什么是角色扮演法

“角色扮演法”是通过模拟现实生活中的一些场景片断，由学习者亲身扮演其中的角色，将角色的言语、行为、表情及内心世界表现出来，从而达到提高学习兴趣和效果的一种参与式、体验式教学方法。……