张青云

作文教学是语文教学中至关重要的板块，作文水平的高低直接决定语文能力的优劣。每一个语文教育工作者都明白作文教学的重要性，都把作文教学作为语文教学的关键来对待。但是，传统的作文教学却是目前招来争议最多的教学点，学生最反感、最头痛的就是作文。本来作文课是让同学们表情达意、敞开心灵的优绩课，为什么却为人人喊打的垃圾课，根本的原因就是当今作文教学严重束缚了同学们的思想和激情，限制和扼杀了学生的思维和想象的空间，让学生无话可写或有话假写。基于此，当今作文教学必须进行改革，才能适应教育形势的发展。否则，作文教学不但不能推动语文教学持续健康的发展，反而会成为语文教学前进的绊脚石。

一、当今作文教学的误区

不可否认，现行作文教学法在一定历史时期起过不可替代的作用。在教师的主导性作用下，学生可以吸收老师总结的理论精华，可以避免走弯路、走错路，尽可能在正确的道路上提高自己的写作能力。但是随着时代的发展，素质教育的推进，现行作文教学已越来越不适应语文教学的发展。

1.在现行作文教学中，老师命题或提供写作材料，学生被动审题被动写作，这种方式会使学生养成只会“接受”而从不“输出”的思维定式，学生不会质疑，不会求新、求异。这种课堂操作无形中也伤害了学生的自信心，扼杀了他们的创造性。

2.在现行作文教学中，教师误将从事写作研究的专家理论当成了教学操作的指导方针，把一门具有充分创造性、实践性、技艺性的课程变成一门枯燥无味的理论课。……