黄旭午

作文难教，作文难写，这是中学师生面临的共同困惑。为了突出重围，教育界同仁做了种种尝试，取得了一些进展，但中学作文教学现状依然不容乐观。究其原因，观念陈旧，理论匮乏，系统性教学的缺失，是造成目前这种状况的重要原因。本文浅谈如何实现中学作文的视野转向、突出重围这个问题。

教师方面：

（一）废除大作文，周记替代大作文

中学课本每册安排的单元作文，全部取消，替而代之的是每周一次的周记。这样做的原因基于四点：一、单元作文虽说按学生的学情来安排，但学生良莠不齐，很难实现针对性且有效的教学；二、周记是一个人情感渲泻的最佳方式之一，当他没有任务没有压力时，就会无拘无束地表达自己。在周记中充分展示个人的喜怒哀乐、尽情地发泄内心的情感，如此作文就有话可说了；三、周记是一种私语体式，它的最大特点就是真实，具备去概念化功能；四、周记体裁灵活多样，能最大限度地、最能充分地展现自己的情感，激发自己的写作潜能。

（二）废除作文评讲繁琐分析

当前作文评讲注重“字、词、句、篇”多管齐下，因此显得过于繁琐。在作文评讲时，注重引导学生评价文章是否完整地充分地表现了作者的情感。现今的作文评讲绝大多数老师都是从“字、词、句”讲起，然后上升到立意、主题、结构等，看起来面面俱到，四平八稳。其实，一方面，由于先入为主的心理，可能造成“一叶障目，不见泰山”的负面影响。另一方面，繁琐的分析，不可能给学生带来最具震撼力的启示。……