胡丽丽

一、新课标中语感的要求

语文课程标准明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课程的基本理念，是语文课程标准的思想内核。课程标准已经为我们清楚地列数了与情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力的三个维度相对应的语文素养，即热爱祖国语文的思想情感，正确地理解和运用祖国语文；丰富的语言积累；语感、思维和语文能力；品行修养和审美情趣；良好的个性和健全的人格。但要在语文教学实践中真正全面提高学生的语文素养，其前提则是“正确把握语文教育的特点。”也就是要正确把握语文教育的人文性与学生反应的独特性和多元性、语文课程的实践性与语文学习的活动化、汉语言文字的特点与学生的整体感悟、语感生成等语文教学规律。

二、提高语感的措施

（一）激发学生的阅读兴趣，培养学生的自主阅读习惯

学生进行学习的根本在于兴趣，无论老师教得多么出神入化，倘若学生对这门学科不感兴趣也是无济于事的。那么怎样才能够激发起学生的阅读兴趣，让学生能够自主地进行阅读呢？教师就应该针对学生所阅读的内容和性质引导学生去思考，去想象。在课前老师可先讲述一些语段的内容，讲述得生动有趣，让学生从老师讲述的内容里面感受到趣味性，开始并自主进行学习。如教学《我与地坛》一课时，老师可以结合自己的生活经历浅谈对亲情的体验，对史铁生母子情的感受，然后引导学生谈谈各自的看法。……