◆李红梅

(河北省青龙县满族中学)

初中数学课堂教学小议

◆李红梅

(河北省青龙县满族中学)

新课标中明确指出，此次课改是以推进实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展为宗旨。在实施过程中，应当遵照《标准》的要求，充分考虑学生的发展和在学习过程中表现出的个性差异，因材施教。事实上，数学新课程改革的核心问题就是使学生的学习习惯、意志品质和创造力以及学习心智等素质与能力得以改变和提高。

课堂上，教师能自由驾驭课堂，收放自如;要动能动，要静能静，要思能思，要看能看，要停能停，学生没有一个睡觉、开小差等游离于课堂之外的现象。课后，每个学生都有学习的收获，都有学习的快乐。

新课改强调了要求数学教育应面向全体学生，从而在培养对象上从面向少数学生转变为面向全体学生。要求“人人学有价值的数学”“不同的人在数学上得到不同的发展”，这是对数学教育基础性与发展性的强调。由此，在目标上，初中数学应从强调以获取知识和技能为首要目标转变为首先要关注人的情感、态度、价值观以及一般能力的培养，注重数学价值的挖掘。在过程上，应从追求特定时限来实现学习目标，转变为着眼于学生终身学习以及可持续发展基础的养成。新课标下，初中数学教师应该改变哪些观念呢?如何充分考虑初中学生的年龄发展特点和在学习过程中表现出的个性差异，让他们在学习中找到快乐，在快乐中主动积极地学习呢?