◆张培秀

(重庆市云阳县清水九年制学校)

浅谈小学生良好阅读习惯的养成

◆张培秀

(重庆市云阳县清水九年制学校)

阅读是语文教学中的重要环节，也是培养小学生对语文学习能力和思考能力的重要组成部分。如何寓教于乐、有效培养小学生的语文阅读习惯，笔者以实际教学中的相关经验，从阅读兴趣的培养、教师正确引导、与家庭形成合力等方面，对此进行了简要的探索和论述，希望在小学生的阅读能力培养上作一些有意义的探索。

小学生 阅读能力 兴趣 引导

如何培训小学生的语文阅读习惯，对于启发小学生的大脑，锻炼思考能力，促进写作水平提升等方面均具有重要而突出的意义。但是，由于小学生的自我约束能力较差，智力尚不健全等因素，自我约束能力仍显得十分脆弱。所以，因地制宜，因材施教便成为针对小学生阅读习惯培养和阅读能力提高的重要原则和手段。笔者认为，逐步培养小学生的阅读兴趣，可以从以下方面着手抓好。

一、厚积薄发，做一名积淀深厚的教育者

所谓厚积才能薄发。作为教书育人的教师，首先自己要有深厚的学识和良好的阅读习惯，只有让学生们对教师的广博与权威感受到钦佩，才能为学生们的阅读树立起好的榜样，好的标杆，即使不用过多的教育，也能够很好地引导起阅读风尚。况且，由于小学生的年龄特征，心智不成熟等原因，超强的模仿能力和喜恶的判断情绪，更加增添了这种认识。……