顾振彪

一九九八年四月初的北京还是春寒料峭，但当我跟随刘国正先生和全国中学语文教材审查委员来到湖北宜昌境内的一座江南小镇，那里却已是春意盎然。

我们走进这座千年古镇的枝城中学，看见一间一百多平米的大教室里，满屋陈列着学生自编的家史，整理的传说故事，撰写的形形色色的读书笔记和自办的手抄报，又分明地感受到语文教学的春天也已经来到这里。

主持这所学校教改实验的是一位面目清秀，目光坚毅，激情洋溢的青年教师，他就是杨邦俊先生。我们听了他的语文课和教学汇报，觉得他把语文教学和生活紧密地联系在一起，带给语文课程一种少有的淳朴、浑厚与清新，像一股破石而出的清泉在江南绿油油的草甸上流淌着，流淌着……国正先生为此即兴题写了“滔滔不息，必成江河”八个大字，说出了我们大家心里想说的话。

这是我和邦俊先生的第一次接触。也就是在这一年，他从中语界“冒”了出来，一年之内在《中学语文教学》《语文学习》《中学语文》等全国著名语文教学期刊上发表了八篇文章，其中两篇被人大复印资料转载，这在他们这一辈中应该说是很难得的。

再后来，除了在各类报刊上常读到他的文章外，我们很少见面。直到今天看到了他的这部书稿，我才明白当年他并没有循惯例选择一条通达的“名师”之路，而是把自己隐蔽起来，甘于寂寞，坐冷板凳，开始了另一个十年的探究之旅，孜孜矻矻，焚膏继晷，潜心搜求，艰苦地在语文人本教育之路上奋然前行。