山东省禹城市第一中学 杨思武

提高中学生英语阅读能力的方法探究

山东省禹城市第一中学 杨思武

近几年在高考中阅读理解题的比例逐渐扩大,但本身阅读理解是考验学生多方面能力、素质的高要求题型，所以学生们的得分普遍不高。因此，我们必须加强培养学生的阅读能力，重视指导学生的阅读方法，来提高阅读质量。这是一个长期而又复杂的过程。

英语阅读 能力策略

一、略读和查读

首先要在文章细读进行之前，让学生在规定的时间内快速扫视文章，找出文章大意。同时在进行略读时，要注意作者的目的和态度以及文章的类型。

其次在进行略读之后，让学生细读文章。找出答案的出处和相关问题的具体信息。在进行查读时要让学生默读，尤其要注意每一段的最后一句与第一句话，因为这两句话很可能就是文章的中心句，同时要注意关键词及句子的大意，跳过生单词。

二、文章和段落结构

大部分文章的主题都是由主标题、副标题、引言、正文和结论构成。预测时要从标题开始，然后推理正文。由段落组成的正文，各段都有自己的中心思想，而各段落之间也按照一定的逻辑顺序连接。每段的第一句话一般情况下是该段的中心句。而且一篇典型的文章包括三部分:第一段为第一部分，第一段的第一句一般就是文章的中心句，揭示文章的主题。最后一句一般是归纳这一段，有时也起到对下一段的连接作用。在第二部分中作者通常运用举例、例证、解释等写作手法来进一步扩展文章的主题。……