安徽省蚌埠市五河第一中学 刘映楠

对提高高中英语阅读理解能力的思考

安徽省蚌埠市五河第一中学 刘映楠

阅读是高中英语教学的重点，是学生获得语言知识、培养阅读能力、训练阅读技巧的主要渠道。阅读理解在每年的高考中占有极其重要的地位，它是所有题型中分值最高的题型，同时也是我们帮助学生提高分值空间最大的题型。

方法 题型 技巧

一、掌握正确的阅读方法

阅读理解是对语言综合运用能力的一种考验，既考察了学生运用语法、词汇知识生成及理解词句的能力，还要求有包罗万象的专业知识和文化背景。此外，正确的阅读方法也是必不可少的。对简单易懂的文章可以先细读全文，再回答问题；对难度适宜的文章可以先略读全文，浏览所有的问题，再回答；对生词多、难度大而题材又不熟悉的文章，可先浏览所有的问题，再带着问题找答案。可借鉴的方法有：1、略读法：快速阅读，了解大意，找出全文的主题思想；2、查读法：为查找某一特定信息而进行的阅读，速度比略读还要快，找到答案就停止阅读；3、精读法：精读，主要用于学习与研究。

二、了解阅读理解的题型及特征

根据阅读理解的能力测试要求，阅读理解的练习题分为五大类型题：

2.1 主旨题：

即要求找出文章的中心思想、段落大意。大多数的文章的主题思想是通过一个句子来表达的，这个句子就叫主题句。演绎性的文章主题句在句首，而归纳性的文章主题句在句尾，主题句在中间时，文中往往有一个转折词引起读者对主题句的注意。……