山东平度市兰底镇兰底中学 郑学美

一、善待宽容学困生，建立和谐的师生关系

善待是什么？ 善待是一种宽容，一种信任，一种关爱，一种理解；是一种赏识，一种鼓励；是一种尊重，一种艺术。善待如缕缕春风，和煦而轻柔；善待如滴滴雨露，晶莹而甘甜；善待如汩汩清泉，滋润而熨贴。著名的教育家陶行知先生曾说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话告诉我们，不能把学困生看死了，他们也会成为对社会有用的人。一个能善待宽容学困生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才会形成和谐的师生关系，也是教好英语，学好英语的基础。

二、树立学困生英语学习的自信心

2.1 明确目的，端正态度，让学困生主动培养自信心

据了解，学困生大多认为“学不学英语无所谓，反正出不了国，毕业后不论打工还是种地都用不上它”。这种学习英语的想法是错误的。为此，要给学困生点明：学习英语不仅是教学大纲的要求，更主要的是社会的要求、时代的要求、生活的需求。英语和我们的生活息息相关，要适应社会的发展、时代的进步，就必须学好英语。通过谈话，促使他们转变思想，积极主动去学习。

2.2 分层要求，让“学困生”也能体会到成功

大多数“学困生”内心也渴望成功，如果教师在教学中分层要求，有意识地设计一些适合他们的任务，比如在要求课文背诵时，可让他们先流利地朗读出来；要求写作文时，让他们先做相关的造句练习……。