华中师范大学外国语学院 吴鹏

一、用英语组织教学，创造良好的语言环境

在平时的教学过程中，教师应尽量用英语来组织教学，不要因为觉得英语难讲，学生也难听懂而放弃使用英语。应该尽量使学生置身一个处处可闻英语的环境，尽可能多地接受英语信号对自己听觉的刺激，随着练习的增加和熟悉度的加深，学生们对英语的反应也会越来越快。因此，教师积极用英语组织教学，教师有意地用英语与学生交谈、问答、由一开始的日常用语到后来把已学过的词句进行表达，为了调节课堂气氛还可以有意识地利用动作、表情插入一词一句启发学生思维，诱导他们去理解，这样既能使学生加深印象，又能活跃课堂气氛，久而久之，学生也就习惯了英语教学，自觉地用英语问答，在良好的英语环境中获取英语知识。但是，这也对英语教师自身提出了更高的要求，不但语音语调要标准，更要灵活大方，与学生多交流。

二、选择听说材料，培养学生的学习兴趣

在教学过程中如果能使学生感兴趣，他们的注意、记忆、理解等能力将会加强，学习积极性也会大大的提高，学生的学习也会成为自觉的活动，从而有效地达到高质量的教学目的。因此，教师可以利用书籍，网络为学生挑选编制丰富有趣的听说材料。在我的教学过程中，我曾经安排过电影课，因为原版的英文电影不但可以训练学生的听力，更可以学到许多地道实用的口语表达。……