☆马启龙

（甘肃民族师范学院教育科学系，甘肃合作 747000）

进入信息时代，教育需要在教育观念、教学手段、教学内容等多方面进行改革，现代教育技术为变革教育教学方式，提高教学效果提供了可靠的理论基础与实践手段。在教学过程中运用现代教育技术来优化教学过程，提高教学质量和效率，前提是教师必须掌握教育技术的理论、手段、方法和技巧，教师必须充分认识到学习现代教育技术的重要意义，必须掌握现代教育技术，以完成信息时代赋予教师的使命。

一、教育技术能力是当代教师的必备素质

从微观层面即教师个人的角度来看，教育技术能力将是未来教师的必备职业素质。

1.国家政策

根据教育部的相关决定，从2001年开始用5－10年的时间，在中小学(包括中等职业技术学校，下同)普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展（教基[2000]33号文件）。当前，各级各类院校教育信息化持续推进，现代教育技术环境建设逐步普及，特别是农村地区中小学，随着农村中小学现代远程教育工程的实施，对教师教育技术能力的要求越来越高，为此，教育部还启动实施了全国中小学教师教育技术能力建设计划，从2005年开始，组织部分省（自治区、直辖市）先行试点。在取得初步成功的基础上，从2006年开始在全国范围内推开，到2007年底，各省（自治区、直辖市）通过采取多种途径和方式，使绝大多数中小学教师普遍接受不低于50学时的教育技术应用能力培训，并参加国家统一组织的教育技术能力水平考试（教师[2005]5号）。……