杨玉英

一、会计一体化教室的设计理念和依据

会计是实践性、操作性很强的应用型专业，但从目前来看教材的更新赶不上课程改革的步伐，实践形式和实践场所的单一等都造成了理论学习与实际工作的脱节。为了让学生对所学知识有一个全面系统的理解，就要科学合理地将理论知识渗透到实践环节中，那么，理实一体化教学法就是我们最好的选择了。

1.设计理念

理实一体化教学法突破以往理论与实践相脱节的现象，通过教师设定教学任务和教学目标，让师生双方一边教、一边学、一边做。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有理，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生的学习兴趣。

结合会计专业的特点，会计理实一体化教学就是在同一时间、同一地点，同时进行理论教学和实践指导，将教室、工作室及各种工作场景融合在一起，让学生有计划有步骤地按照老师设定的工作任务，在“做中学，学中做”。

2.设计依据

在会计理实一体化教学中，通常会用到传统的讲授法、演示法和练习法，但教师采用更多的是任务驱动法、项目教学法、情景模拟法、角色扮演法、仿真教学法等，会计一体化教室的设计就要尽可能地为这些教学方法的实施提供支持。同时，在会计专业课中，能够实施理实一体化教学模式的课程有四个层次：会计基础实践、会计专项实践、会计综合实践和会计软件实践。……