黄春莹

【摘 要】在农村小学的教学中，教师要注重小学生语文作文能力的培养，要指导学生在阅读中学会仿写，从而提高他们的写作兴趣，且让学生有真实内容可写，如实地描写现实与自然的东西，以不断提高他们的写作能力。

【关键词】农村 小学 作文 能力

小学生的作文能力培养是小学语文教学的一个重要组成部分。教师对于小学生作文的培养要付出一定的努力，而学生具有初步的作文能力，是小学语文的重要目的之一，也是本学科教学的难点。农村学校的小学生见识不广，学校没有读书馆，能让学生阅读的东西太少了，而且学生对作文的兴趣低、基本能力差，与小学《语文教学大纲》中提出的要求以及社会需要相差很远，这也是目前农村小学作文教学普遍存在的问题，那么，我们如何解决这一问题呢？

一、在教学过程中，指导学生在读中学写、仿写，从而提高他们的写作兴趣

阅读是一种能力，阅读教学不但肩负着培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯任务，而且还肩负着指导学生写作的任务，即指导学生从阅读中学写。对此，张世公先生早就说：“培养学生的作文能力，是语文教学中各项工作共同负担的一项任务，而阅读教学是各项工作的核心。”这到底为什么呢？阅读是理解、吸收，写是运用、消化的过程，两者关系十分密切，相互联系、相互促进。吸收的质和量得不到保证，也难保证学生的写作能力。因此，要提高学生的写作能力，还是从阅读教学入手。……