柳夏云

一节完整的课堂教学离不开课前导课、课中授课与课堂小结。如若将课前导课环节视为一次教学盛宴的餐前水果的话，那么，当饱食过后，学生更离不开课堂小结这剂消化液，其重要性可见一斑。

一、课堂小结的重要性

“课堂小结”作为课堂教学的一个环节来说是必不可少且至关重要的。第一，它能有效体现课堂教学过程的完整性。中国传统美学讲求完整美，凡事要有头有尾。教师们惯用了这样的开场白：“这节课我们将要学习……”，在下课之前何不使用简明扼要的结束语，譬如“这节课我们主要学习了……”这样便做到了首尾呼应。第二，它能突出教学重点，为学生复习巩固提供导向。如果去掉完整的美学追求，“课堂小结”亦不乏实际意义，这也正是其真正价值的体现。小结的方式可以不拘一格，可以是教师口述，或是引导学生归纳，其小结的最终目的之一不外乎表现在：回顾教学内容，突出教学重、难点，及时引导学生复习巩固。一节课四十五分钟的课堂信息量是非常大的，又加之学生注意力不集中的遗憾，一节课下来，即便他们能“吃得下”也不一定能“消化得了”。该如何解决呢？最佳的方法莫过于借助“课堂小结”画龙点睛之笔。第三，为培养学生的学习迁移能力，架设桥梁。教学活动既具阶段性，又不乏连续性。怎样才能把相对独立的教学连接起来形成整体呢？设置悬念是引导学生学习。恰如其分的课堂小结能有效地激发学生的阅读兴趣和求知欲望，从而变被动的接受为主动的索取。