朱红星

摘要：作为准备活动，预习是学习过程的第一个阶段，能激发学生学习的热情和探索新知的欲望。强调预习的重要性，不仅有利于学生综合能力的长久发展，更有利于提高作文课堂教学效率和学生习作水平。

关键词：小学语文；小学作文；预习；教学创新

作文是小学语文中重要的组成部分，语文学得好与坏在作文写作中都会间接地反映出来，作文是关系到整个语文教学质量的大问题。然而，在实际的教学中发现，由于学生学习方法欠缺等原因让学生对写作产生抵触心理，对写作失去兴趣。加之个别教师忽视学生身心发展实际情况，不合理安排命题训练，在一定程度上加重了学生对作文写作的反感情绪，导致写作水平愈加直线下降。如何让学生提起对作文写作的兴致是当下教师们深刻思考的问题。

一、激起学生兴趣，发挥自主性

预习是一种铺垫，一种导学，引导促使学生学会对问题提前思考的意识。在预习中，很容易激发学生学习的兴趣，并且在兴趣的带动下得以发挥主动性，调动已有的知识和能力，开展观察、联想、想象、思考、综合等一系列活动去感知作文、理解作文。在预习中发现问题、分析问题、解决问题。学生自主性和选择权得到满足，思维活跃起来，对于写作充满自信与好奇，改变对作文写作厌烦的态度，写作兴致高昂，逐渐化被动为主动，兴趣写作意识加强。

二、提高阅读能力，丰富自己的知识

预习并非是简单地阅读和浏览，而是发掘问题、提出问题的思想活动，在预习中学生有了写作兴致，为更好地表达会开始寻找自己的写作素材。……