◎/黎 峰

初春的早上，一缕阳光透过窗户落在身上，惬意极了！我正伏案办公，忽然冲进来一个身影，把课本朝我办公桌上一扔，一阵“噼里啪啦”的责怪声劈头盖脸砸过来。

“校长，这个班我不带了，让我碰到这群捣蛋鬼，气死我啦！上学期我两个班带得好好的，这学期您偏让我到八年级接这样的一个倒霉班！”

我抬头一看，原来是上学期新调进的杜老师。刚要开口，杜老师接着又打起了“机关枪”。我知道杜老师平时工作非常敬业，好胜心又强，在教学上有一股不服输的拼劲，这时火气这么重，肯定是遇到了不顺心的事。身为校长，我应该大度些，当一次老师的“出气筒”又何尝不可？于是我带着微笑，看着杜老师，耐心地听着他“诉说”心里话。

杜老师是上学期经公开招考调进县城中学的，在乡镇中学是教学骨干，工作能力强。慎重考虑后，我决定让杜老师直接教毕业班，带两个班数学。期末成绩一出来，杜老师果然不负众望，班级数学成绩遥遥领先，确实是一块教书的料。这一学期，八年级的一位数学老师由于请病假，急需一名教学能力强的老师顶上去，而这个班的学生又非常特殊，是乡镇撤校后组建的一个班，大部分是乡镇来的学生，学习基础比较薄弱，行为习惯也不太好。这样，我忍痛割爱，把杜老师从毕业班调到八年级，接手这个班的班主任及数学教学。

大约十多分钟过去了，杜老师的“机关枪”终于停了，他自己也感到好笑，说道：“校长，真不好意思，在您面前失态了，谢谢您的包容和大度，我只是想把心里话吐出来，这样舒服点，我还有课，我上课去了！”我连忙说：“快去，快去，孩子们都等着你呢！”

杜老师走了，我静心一想，今天的事可真悬呀！如果我不冷静，不当“出气筒”，也和他一样火气重，或者摆出校长的架子和他“干”了起来，还不知道该如何收场呢。可下面我该如何再和杜老师沟通呢？对着穿窗而进的明亮阳光，我陷入了沉思。

又是一个春光明媚的早上，杜老师兴致勃勃地来到我的办公室，未见其人，先闻其声。“校长，那天的事您别挂在心上，我是个直筒子，您大人不计小人过。”我接过来说：“今天我们不谈那事，只谈阳光，你看有阳光照在我们身上多舒服呀！”

杜老师嘀咕道：“阳光有啥好谈的？”我直奔主题：“你问得好，关键在于我们每个人心中是否常有一缕阳光，常有一个阳光心态。”杜老师低下头，好像明白了我的话。

我接着说：“我觉得你就是一缕阳光，不管照在哪里，哪里都会有光明和温暖。其实，你也要原谅我，在分工时没有跟你及时、充分地沟通。但我坚信你就是那一缕阳光，现在只不过是换了一个地方，面对另外一群孩子，需要的阳光更多一些，我相信你照样会照亮孩子们的心田。”杜老师点着头说：“校长，您别说了，我懂了，谢谢您对我的信任和宽容！”

我指着照在杜老师身上的一缕阳光，说：“我把这缕阳光送给你，也送给我，我更希望你把它送给更多的孩子！”

“校长，我一定会送给孩子们！”看着杜老师灿烂的笑容，我觉得此刻的阳光特别明亮，特别温暖。

其实校长治校，就是悟道；治校之道，就是为人之道。校长应该平等对待、尊重每一位老师，与每一位老师交流思想、沟通心灵；校长应对老师实施人文关怀，关注老师的内心世界，这样我们所有的老师就会心存阳光，并且阳光灿烂！■