陈月娟

“注入式”的教学方法是我们所摒弃的，教学过程需要教师积极创设条件，引导学生能够积极主动地参与学习，随着《国家中长期教育规划》的出台，对学生的综合素质要求，尤其对学生素质教育的要求越来越高，新课程改革内容更是要求转变旧有教学方式方法，转变陈旧的教学理念，转变陈旧的师生关系，向课堂要效益，拒绝摧残人性的、把学生当作考试机器的那种题海战术等等加班加点的教学模式。要想真正地把素质教育渗透到课堂教学当中，贯彻以生为本的教学理念，必须要打造高效课堂。这个高效小学科学课堂就是指，老师在有限的时间之内把课本小学科学知识化为学生的知识，尽量让每一个学生都能得到发展。换一种说法，就是在小学科学课堂上面，老师要轻松的教，学生要轻松的学，不再漫步于苦海之中，做那种低效的甚至无效的事情。本人就是从这样的动机出发，就如何创设高效的小学科学课堂，提出几点看法。

一、改变陈旧师生关系，树立“民主、平等”的观念

“一日为师，终生为父”虽然强调了老师的师道尊严，但毕竟是过去封建礼节“君为臣纲，父为子纲“的思想产物，它强调的是老师课堂上面高高在上，学生不能和老师平等，更不能做老师的朋友。这种教学思想早已过时，伟大的教育家苏霍姆林斯基就曾经这样描述过师生关系：共同探求真理的志同道合者。他的这句话道出了师生关系的真谛，就是要求老师要蹲下来，做学生的朋友，打造平等的师生关系，要民主和谐，让学生在轻松的环境中学习。……