王丰年

【摘 要】信息技术在小学教学中有着独特的地位，一方面在信息时代中，计算机的应用越来越广泛，因此容易引起学生的浓厚兴趣，另一方面教学的实践性要求较高，因此课堂教学中需要有效的理论和实践结合，调动学生学习的积极性，做好正确的教学互动，利用学生的兴趣培养其学习能力是教学的关键点。

【关键词】信息技术；有效互动；课堂教学

要想在小学信息技术教学中取得良好的教学效果，首先要认识到信息技术课程的特点，这是一门理论性与实践性充分结合的课程。在教学过程中—— 一般利用多媒体方式传授基本的教学知识点，这就对学生上机实践能力要求较高。因此，整个课堂之中的有效互动是整个课堂教学的重要环节，要有效利用好学生对信息技术的浓厚兴趣，从平时上网浏览新闻、发送电子邮件这些与生活密切相关的实际应用出发，联系教学的实际内容，会让学生置身于轻松的教学情境之中，从而产生乐于学的态度。本文结合作者的实际信息技术教学经验，从以下几点对课堂教学互动进行探讨。

一、明确课前预习任务，为课堂教学互动做铺垫

信息技术的广泛应用，让大部分学生都能在家里、校园里使用到计算机及网络，因此，对每一堂课的教学内容，如对绘图工具讲解的课前预习任务，可让学生自行查阅相关信息，然后找一些有趣的图片、自己的作品，在课前发给教师，以便在课前就可以调动起学生的主动性、创造性，让学生能积极主动地思考和探索，培养学生的创新能力和学习能力。……