杜 琴

摘要：数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。培养小学生的数学自学能力不是一朝一夕之功，而是长期坚持不懈的过程。在教学过程中，需要适时激发学生的学习兴趣，传授给学生自学的正确方法，教会学生学会合作，放手让学生自主探究。通过创造性的课堂教学和课外活动来达到培养学生自学能力的目的。

关键词：培养；小学生；数学；自学能力

1996年国际二十一世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》，其中最核心的思想是关于教育的目的，即教育要使学习者“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”以及“学会生存”。其中学会认知即是学会学习。而自学能力则是学生学习所必须的一项基本能力，是学生全面發展的可靠保证。《数学新课程标准》指出：“数学教学要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”小学阶段是学生发展奠基性阶段，同时也是培养学生自学能力的关键阶段。

一、激发兴趣

兴趣是最好的老师。学习兴趣和学习动机直接关系到自学的效果。数学源于现实，扎根于现实。从现实中抽象概括出数学知识，再把数学知识应用于现实，必然会激发学生学习数学的兴趣。教师适时的表扬和鼓励，对学生的学习给予肯定的评价，也是提高学生学习兴趣的有效手段。……