钟丽

一、用师爱打动“学困生”的心

“没有爱就没有教育”。学困生在成长过程中，受排斥，被讽刺，遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。只有从心底里关心爱护他们，让他们感受到我们的爱心和期待，才可能让他们点燃心中的希望之火，自觉地将爱转化为积极向上的内在动力。我以前有个叫罗莉的学生，她沉默寡言，不爱学习，成绩很差。经我了解和观察，发现她的脑瓜其实很灵活，据说小学成绩也是十分优秀。我多次单独找她聊天，了解她的家庭情况，原来这个小女孩九岁的时候，母亲就因病去世了，家里由于医治她母亲的病已经是债台高筑。本来父亲是不打算让她继续学习的，但又不忍心看她小小年纪便辍学在家，所以勉强同意她来上初中。她知道即使自己有能力考上高中也无法完成学业，所以就放弃了学习。了解这一情况后，我积极地联系学校团支部，并到政府相关部门，帮她申请助学金。还联系到了我们当地的一个企业，他们答应供她完成所有学业，解决了她的后顾之忧。后来我经常也与她谈话，让她努力学习来回报社会，回报帮助过她的那些好心人。以此同时，我也发动我们班的其他同学多和她交流，在学习上帮助她，在精神上鼓励她。经过我们的共同努力，罗莉同学的学习成绩有了显著的提高。更可喜的是她变得开朗了，对前途也充满了希望。她现在已经是成都医学院的一名学生了，她经常都对别人说，是老师和同学还有社会上的好心人的爱改变了她的人生轨迹。……