宋文凤

摘要：新的语文课程标准把写作要求提高到了一个新的层面，更加突出了遣词造句、谋篇布局和情感表达的要求。语文阅读教学与作文教学是密不可分的，阅读教学可以帮助学生积累词汇、提高语言运用能力,还可以提供写作的方法和技巧、提供作文的素材。本文结合自己的教学实践,对阅读教学中如何培养学生的作文能力谈谈自己的看法。

关键词：初中级语文；阅读教学；方法技巧；作文能力

初中语文写作是考查学生综合运用语文的能力，同时也考查学生的观察能力、联想能力以及灵活运用所学知识进行表达的能力。写作一直是语文学习中的重点，也是学生学习的难点。新的语文课程标准把写作要求提高到了一个新的层面，更加突出了遣词造句、谋篇布局和情感表达的要求。但目前我的学生的写作能力与新课程的要求尚有一定的差距。

一、学生语文写作普遍存在的问题

在少数民族地区的学生中，语文语言的基础也比较差，在写作中出现的问题主要表现在以下几个方面。

（一）词汇贫乏且运用能力差。

词汇是语文写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有词语误用，表达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味。……