吴家贤

摘要：生活中有平衡的理论，社会要和谐发展，教育也要均衡发展，均衡发展在教育领域中日益普遍受到人们的关注，高中语文教学也有一个均衡与和谐问题值得探讨。下面就怎样在中学语文教学中做到均衡发展、和谐统一谈谈本人的实践和体会。

关键词：语文教学；均衡发展；和谐统一

均衡发展就是追求平等发展，追求效率，教育公平的实现要以提高效率做物质保证。其核心是教育的民主化、公平化，也就是尊重每一个学生接受优质教育的权利，终极目标是通过教育促进全社会每个人的全面发展。这样理解教育均衡发展的思路，是目前受到普遍关注的教育均衡发展的问题。

一、因材施教与均衡发展

教育公平是社会公平的重要基础，是当前教育改革与发展的重大课题。“因材施教”强调的是个体能受到良好的教育，“均衡发展”强调的是群体的进步，在实际的教学中这是一对矛盾，教学时常常优等生、后进生难以兼顾。要解决这个问题，我们就要来研究学生的学习任务和学习能力这一对矛盾。学生的学习目标看起来大家都是一致的，实际上由于个体能力的差异，学习目标的实现程度也是有很大的差别，这也就是为什么有人能考上清华北大，有人只能考上专科，有人甚至连参加高考的资格都没有争取到的。这正如登山运动，有人能登到山顶，有人只能登到半山腰，还有人走到山脚下不行了。就象我们不能强求只能走到山脚下的老弱病残者要登上山顶一样，我们不能要求每一个同学都能考上大学。……