周阳

内蒙古通辽实验中学通辽028000

【摘要】创造性思维是人类思维的精华，是引发创造活动的前导。信息技术课对培养学生的创造性思维具有独特不可替代的巨大优势。本文对此进行了论述。

【关键词】信息技术,教学,创造性,思维,培养,方法

素质教育与新课改的核心任务是培养高素质的创新性人才。一个具有创造新思维的人能够科学地使用大脑，发挥自己的创造才能，得心应手地解决矛盾，攻克难关。近年来，随着生产力和科学技术的迅猛发展，创造性思维越来越受到重视，成为各级各类学校教育和教学中必不可少的重要一环。因此，我们在教学中应该尽可能地给学生提供自己学、自己动手、自己动脑的机会，让他们在学习的过程中做主人，充分表现自己。只有这样，才能谈得上创新型思维的培养。

1.兴趣是创造性思维的基石

心理学研究表明，当人对某一事物感兴趣时，认识就快；如果毫无兴趣，认识就慢，或者不予接受。若想激发创造性思维，就必须首先激发学生的学习兴趣。那么，学生的学习兴趣从何而来呢？苏霍姆林斯基曾说：“兴趣的源泉在于体会到智慧能统帅事实和现实，人的内心里有一种根深蒂固的需要-总要感到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”。所以“兴趣”是一种推动学生学习的内在动力，它激发了学生强烈的求知欲望，从而为创造性思维的产生奠定基础。因此，兴趣不是教学目的，而是教学的一个组成部分。……