陈善东

高中历史在高中阶段的教育教学中具有不可替代的重要作用，通过对历史的学习不仅可以增长知识，还可以树立学生学习的信心、培养学生的学习兴趣，掌握正确的适合自己的学习方法，从而实现历史课堂教学对学生发展的目标。

一、高中历史通过因材施教，培养学生的自信心

让学生树立明确的学习目标和具有良好的自信心是学好高中历史的重要前提。高中历史知识的建构总是遵循由易到难、由浅入深、循序渐进提高的原则，这就要求教师要制定合理而明确的教学目标，使学生们通过努力就能体验到的成功喜悦，既不能使學生产生骄傲自满的情绪，也不会因绝望失去信心。同时，还要根据学生对历史知识理解水平高低不同的状况，把优等生和潜力生都调动起来很好地投入到学习中，使其都能获得成功的体验。无论哪项活动都不要鄙视和放弃潜力生，多给他们创造机会参与课堂活动，及时给予他们肯定与鼓励，从而增强他们克服困难的信心。

二、高中历史着力培养学生的学习兴趣

兴趣是形成良好学习习惯的动力和源泉。如果学生缺乏对学习对象本身的兴趣，就会感觉学习是一件枯燥无味的事，学习习惯的培养就无从谈起。因此我们要十分重视培养学生的学习兴趣，要通过多种渠道，如观看《百年中国》、《百家讲坛》等电视节目、参观历史文化古迹等学生感兴趣的活动来激发学生产生对所学知识和技能的迫切需要，从而调动其学习的积极性和自觉性。……