李广德

摘 要 远程教育与职业教育的沟通有利于两种教育各自特色和优势的发挥，有利于教学质量的提升，有利于教育体系的进一步完善，促进终身教育体系的构建。近年来，我国一些地区和学校在实现职业教育与远程教育的沟通方面进行了许多探索和实践，涉及许多行业和领域，相关学者对这两类教育沟通的发展策略、发展模式、教育模式、资源建设、教学和课程模式等也进行了深入研究。但总体来看，相关研究主要是理论探讨，缺乏深层次研究和创新，其沟通的具体实施也停留在表面，沟通层次和水平较低。

关键词 现代远程教育；职业教育；沟通；融合

中图分类号 G434；G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）13-0069-05

职业教育是现代教育体系的重要组成部分，发展职业教育是我国经济社会发展的需要，也是完善教育结构、建立健全教育体系的重要补充。经过多年的发展，我国职业教育规模已居世界第一位，但“从总体上看，职业教育仍是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要”。

发展现代远程教育已成为我国的一项国策。利用现代远程教育的形式开展职业技术教育具有重要的战略意义。远程教育以其开放性和灵活性等特点，丰富了职业教育的教学资源和内容，提供了多样化的教学模式。两种教育的沟通和交流，对教学质量和职业教育吸引力的提升以及终身教育体系的构建等都具有积极意义。……