吴碧云

大部分老师不屑于数学的阅读，对于数学，人们更多重视的还是数式的演绎和变换，认为学习数学只要能解题就行. 殊不知数学阅读是学生主动获取数学信息，汲取数学知识，提高解题能力，发展数学思维的重要途径.

一、数学阅读的现状

（一）调查问卷情况