舒德琼 袁登霞

身为数学老师，都想上好自己的专业课程，那么，怎样才能上好？以下是我在多年教学中总结出的几点结论.

一、更新我们的教育观念，以先进的教学思想作为指导

如今，《数学课程标准》要求教师由过去传统的知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导着、参与者. 组织者就是教师要给学生创设自主、探究、合作的空间，要在师生之间建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系. 让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞. 而引导者不是教师拖着学生走，而是激起他内在的精神力量，鼓励他不断地向上攀登. 而参与者就是与学生平等地参与到教学中去，成为学生学习的参与者. 要打破过去的“教师为中心”的传统观念. 只有教师转变为学生学习的组织者、引导者、参与者，那么你才能真正上好一堂小学数学课.

二、备好课

对于备课，则是教师们经常做的工作，但要真正备好《数学课程标准》下的一堂小学数学课，也不是一件很简单的工作. 备课既要备学生，又要备教材. 备学生就是要备学生的学科认知特点和认知规律；要备学生的知识基础；要备学生的经验、思想和生活关注点及学生的能力；还要备学生的情感因素及学生的身心特征，这样才能真正做到因材施教. 而备教材就是要钻研教材、教学参考书和查阅相关资料，以了解教材的教学目标、任务和要求，了解教材的结构体系及前后章节的关系……