王军

随着现代信息技术的高速发展，信息技术在教育教学中占据着越来越重要的地位. 而把信息技术巧妙地运用于数学课堂教学，寻求数学教学与信息技术的整合点，不仅生动、直观、立体，而且信息量大，互动性强，具有趣味性，灵活性等特点，大大开辟了学生的新视野，充分调动了学生的学习积极性，为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境，给传统数学教学带来了强大的生机和活力.

一、信息技术与数学教学有机整合，能有效提高学生的学习兴趣，提高教学质量

一直以来，传统的学习方法，教学方式限制了学生视听能力的发挥，不利于学生学习方法的掌握，而现在网络化、多媒体化现代信息技术的出现和应用，实现了声、像、图、文的有机结合，甚至给我们数学教学带来了革命性的变化. 信息技术融入到数学课堂中，综合应用动画、图像、图形、声音、文本等多种媒体，鲜艳的色彩、生动的画面，巧妙的设计，使表现的内容更充实，更全面，更具有吸引力. 给学生一个完全自主的空间，一个更广阔的舞台来张扬个性. 有效帮助学生打破认知中的时空界限，调动学生用各种感官来感知内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，在有趣的游戏中完成体验. 如在“圆的认识”这一课中创设水波情景，运用动画演示“在同一圆中所有半径都相等，所有直径都相等”这一过程，运用大量精美图片与背景音乐全新演绎“生活中的圆……