徐建华

在教育改革措施的推动下，各地的中考试卷内容也发生了很大的变化，都着重强调数学的应用和学生应用数学知识分析实际问题的能力，因此，应用题几乎成了各地的必考内容之一. 本文主要结合笔者的实际教学工作，谈谈教师在平时的教学工作中应该怎样加强自己的应用教学工作和培养学生应用数学知识解决实际问题的能力. 下面将通过四方面的内容跟大家一起探讨.

一、教学内容联系实际

数学源于生活，也应用于生活，它本就是生活的一部分. 在课堂教学的时候我们要注重数学知识和生活的密切联系，而不是将数学知识孤立于生活之外. 在课堂内容设计时就有意识地将知识的传授和知识的应用形成一个过程，让学生在掌握基本知识的基础上，更好地发展学生应用知识的能力，提高学生应用知识的意识和能力，同时也增强学生学好数学的信念.

在教学工作中，我常常提出生活实际问题来让学生应用所学知识进行解决. 例如，在讲述一元二次方程的时候，利用多媒体向同学们展示了一幅小区的全景图，同时讲述他们遇到的一个问题：在小区的每栋楼之间要设计一个面积为９００平方米的绿色草坪，而且要求长比宽要大１０米，问：长、宽各为多少？

评析：在以往的教学工作中，学生已经了解了一些关于方程方面的知识，所以这个问题对于他们来说难度并不大，学生一般都可以解决. 问题较贴近生活，从……