张晶晶

【摘要】新课标下的高中数学教学更加注重引导学生发现并利用数学知识的内在联系，建立科学的数学思想方法，提高数学思维能力。那么怎样在有效的40分钟里既将知识传授给学生，又不会使学生感到吃力，这将是本文要解决的问题：精心打造高效的数学课堂，我们在行动。

【关键词】高效课堂；多媒体辅助教学

新课标下的高中数学，无论是课程的内容与结构，还是教学的目的与要求，甚至包括教育的思想与理念，都与原课标下的高中数学有着极大差异。同时，新课标下的高中数学在内容及知识结构体系上做了较大的修改。在新课改背景下，大力推行素质教育，但教学内容以及高考内容并没有减少，如何在有限的时间里做到“传道授业解惑”，又使得学生学有所成，乐在其中，是每一个高中教师思考的问题。本人认为可从以下几点去做：

一、改变老观念，接受新思想

如今的数学课堂，不再是教师一个人的天下，应以学生为主体，教师为主导。要给学生发言的机会，要让学生真正地参与到课堂教学中来，这就要求教师从心理上去相信学生，不要总觉得“我不讲他们就不会”，而实践证明学生的智慧是无穷的。学生是课堂的主人，教师必须尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，充分调动学生参与课堂的热情和主动性，这样才能真正提高课堂教学效率。

同时，教师与学生要建立民主、平等、和谐的人际关系。教师是学生学习的合作者、促进者和服务者，教师要创设良好的教学情境，有利于师生、生生的平等对话，淡化教学活动的预设性和统一性，重视学生的独特感受、体验和理解，从而有利于提高课堂教学效率。……