苏丽娜

多媒体的应用方便了中职学校英语教学，使得平淡的英语课堂变得充满乐趣，极大促进了学生学习的积极性。本文主要讨论中职学校英语教师如何利用多媒体，充分促进教与学的互动。

中职学生对于英语这门学科普遍缺乏兴趣，教师课堂教学相对困难。多媒体凭借形象化等优点，使得课堂成为学生快乐学习的场所。多媒体条件下的互动式英语教学模式，增强了中职学生英语学习的兴趣，促进了学生语言表达能力的提高，丰富活跃了中职学生的课堂。学生在学习科学文化的同时，提高了道德认知水平，达到情感教学的目的。

一、利用多媒体实施互动式教学的优势

（1）课件能提供直观的形象和丰富的资源。传统的教学以“一支粉笔,一个黑板”贯穿整个教学过程。多媒体能提供大量而且丰富的教学素材和资源，融视、听、说于一体，开阔了学生的视野，刺激了学生的视听，延长了对课堂的好奇感和新鲜感。以学习《电视和网络》（TV and Internet）这篇文章为例。热身活动环节，通常情况下教师以提问问题、讲故事等形式引发学生对课文内容的关注。然而，多媒体利用图文并茂的优势，综合调动学生的积极性。在本节课当中，首先让学生欣赏有关“电视和网络”(TV and Internet)的相关视频，引导学生讨论“电视和网络”（TV and Internet）在日常生活中的应用。利用图像和声音结合的方式引题，使枯燥的英语学习内容变得富于趣味和吸引力。在阅读中，遇到难以讲解的单词（mouse potato、couch potato、Internet addiction），学生可通过课件上显示的不同图片，进行学习认读，扫清阅读障碍。……